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【转载】五篇有关家庭教育的论文及摘要  

2013-11-26 09:13:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自gujiatingjiaoyu@y《五篇有关家庭教育的论文及摘要》

  07学专一班  17号  王沁沂   20070610117

 

★幼儿问题行为的家庭成因及教育分析         作者:冯 莎   『观察法』

摘要: 当今,幼儿出现问题行为是比较多见的现象。本文通过三个比较典型的案例,探讨了幼儿的问题行为与亲子教养和家庭教育方式两个重要因素的关系,并且提出防止幼儿问题行为发生的教育建议。

  关键词: 幼儿 问题行为 家庭教育

  作为幼儿主要的生活环境,家庭在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。尽管幼儿问题行为发生的原因十分复杂,既有幼儿自身生理和心理特质的原因,也有幼儿园和社会等因素的影响,但人们在探讨青少年犯罪等问题的时候,常常会追溯到其孩童阶段家庭方面不可忽视的影响。因此,探讨幼儿问题行为与家庭因素之间的关系,对于我们防止幼儿发生问题行为、养成健康人格有着非常重要的意义。

参考文献:

  [1]魏燕.幼儿问题行为的家庭原因分析[J].中华女子学院学报,2006,18(3).

  [2]汤燕辉.有社会行为问题幼儿的个案研究[J].教育导刊,2004,9.

  [3]袁爱玲,吴楚琼.幼儿行为问题家庭成因的个案研究[J].学前教育研究,2001,6.

  [4]陈爱娣.关注孩子每一天[J].幼儿教育[J].2001,3.  

 

★家庭教育中“重智轻德”的倾向与指导      作者:未知     『调查法』

摘要:家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分,它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求,通过自身言传身教和家庭生活实践,对子女实施一定教育影响的社会活动。因此家庭中家长的作用是举足轻重的,他们是孩子第一任乃至终身的老师。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮,又是学校教育和社会教育的基础,是学校教育的补充,从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本,良好的品质是成才的基础。但是,在目前众多学生家庭中,家长只重视孩子学习和学习成绩,而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高,严重影响了孩子的健康成长。

关键词:家庭教育 倾向 指导

 

★中国与西方国家家庭教育的若干比较       作者:未知    『比较法』

摘要:各国在培养跨世纪人才的教育工程中,都很 重视家庭教育这一环。这个问题在我国也早已成为热门话题,引起了国家和社会各界,特别是教育界的极大关 注。然而,时至今日,我国不少家庭的家教仍未走出误区,甚至影响劳动者良好素质的形成。本文拟就中国与 西方国家的家庭教育作一粗浅比较,或许能为我国家庭教育的改善提供某些借鉴。 两种不同的育儿观 、两种不同的教育方式方法 、两种不同的教育结果 

关键词:西方国家 家庭教育

参考文献:

1]参见《人民日报》930626《动脑,也动手》一文。 

[2]参见《光明日报》930703《从小培养独立劳动意识》一文。 

[3]参见《长春晚报》1994年4月24日,“德美中小学生的零用钱”一文。 

[4]参见《现代家庭报》1993年8月10日,“大富翁家有本小气帐》一文。 

[5]参见《人民日报》1995年1月13日,“从拉纳的教子之道说起”一文。

 

★家庭教育的现状及其教育对策        作者:未知      『调查法』

摘要:父母是孩子的第一任教师"。家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响,在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。

      近年来,由于家庭教育的不和谐,作为一名教育工作者,我产生了许多的困惑:为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃",在家里却成了"小霸王"?发生在学生身上的种种现象,不能不引起我们教育工作者的深思。

教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现,当前的家庭教育方式主要有以下几种类型:

(一)"望子成龙"型。

(二)"顺其自然"型。

现状之二:孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子,由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的"怪圈"。

关键字:家庭教育  对策  现状

 

★中学生心理问题的家庭原因分析      作者:姚本先 李全彩  『个案法』

摘要:在中学生个案心理咨询工作中,我们发现中学生的心理问题产生的最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。“成也父母,败也父母”已成为当前青少年学生家庭教育中的普遍现象。

家庭教育是一件很复杂的工作,一个很难掌握的问题就是在教育子女中,家长如何讲究分寸,把握尺度。有一种翠鸟,开始窝筑得较高,怕小鸟摔死,便住下挪窝,一次又一次,最终把窝移得离地面很近,结果小鸟被人抓了去。同样严格要求也是需要的,但过了度,不讲分寸,就会成为苛求,不但不能对孩子起积极的教育作用,反而会引起孩子的反感,就会束缚孩子个性的发展,使孩子成为一个萎靡不振、少年老成的小老头。平等、民主、宽容自然是我们教育孩子时必须遵循的原则,但一旦过了头,就会成为放任,姑息养奸,家长也会失去教育的主动权。马卡连柯曾说:“不管你们采取哪一种教育方式,你们都需要一个尺度。因此,也就需要在自己的身上培养分寸感。”这话是颇有道理的。家庭教育难就难在分寸的把握上。家庭教育与其说是科学,不如说是艺术。(季成军,1998)若不能很好地把握这种艺术,教育的结果往往于希望相反。

关键词:心理咨询 家庭教育 家长 心理问题 家庭 原因分析 

参考文献:

[1]李全彩.论创造型人格的家庭培养.淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2000年第2期.

[2]季成钧主编.家庭教育学.南方出版社,1998年4版.



 

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