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快乐学习六·二班

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这里是【经五路小学·2009级·二班】的网上家园! 这里是一个交流、学习、互动的平台。 在这里,孩子们倾诉心声、展示才华, 在这里,老师、学生、家长携手耕耘,共同进步,!

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2009-12-17 18:10:00|  分类: 孩子心声 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家长同志们:

       大家好! 最近一段时间没有及时公布作业,我是想看看我们班的孩子是否已经养成了按时记作业、做作业的好习惯,不依靠家长上博客了解作业,培养学生学习的责任感,养成良好的学习习惯才是我们真正的目的。这段时间,除个别两、三个学生没有及时完成外,其他同学还是非常有责任心的,能按时记录作业,按时完成作业,检查中可以看到学生与家长的努力,家长配合老师进行教育的效果非常好。这这里,感谢大家对学生学习的关注,更希望家长能够一如既往的坚持过问学生的学习情况,坚持给孩子的作业签字,经过一段时间,您就会看到坚持的效果了,家长的关注度起着重要的作用。

      到这周为止,我们将结束第十三课的教学,学过的内容要求学生做到:1、有背诵要求的课文,包括园地中的古诗要求背诵熟练,能按课文的内容填空(填学过的字)。2、会认的字要求不仅认识,并能做到简单的运用,如:选择(有   又)空,菜(园  圆),反义词连线,同偏旁的字能涂色或连线归类等等。3、要求会写的字书写规范、会组词,能看拼音写词语,写句子,同时能灵活运用,像加一笔成新字等等。应注意的是,发现个别学生不按笔顺写字,不仅影响字的规范美观,同时,最后的考试也会考到相关内容,如“方”的第三笔是什么,请家长抽时间看看孩子的书写过程,一是看笔顺,二是看态度,三是看姿势,特别是执笔姿势(不少同学的姿势还存在较大问题),及时了解孩子的学习,将对一年级的孩子形成良好习惯有较大的帮助。

      其实,平时的作业很简单,新学课文后,生字各一行,组词1-2个,读熟或背诵课文,包括会认得字都要读熟。2、预习下一课。家长可根据进度检查相关作业。

      需要家长配合的是:1、这两天进度较快,发现学生听写跟不上,原因很多,有的是因为紧张忘记,有的是因为不熟练,有的是因为书写慢,请家长有时间的话给孩子听听词语,加强基础知识的巩固。2、拼音方面学生有遗忘现象,声母、韵母、整体认读音节必须默写熟练,并能灵活运用。家长可以利用生活中的小空让孩子巩固一下,如,上学时在车里背一遍。分散任务,学生不会感到累。3、只要学生写字,就要让孩子养成认真书写的习惯,我发现,写语文大本时,书写远远不如课堂中书写的质量,也不如家庭作业本的质量,我发现书写不好的学生,我都给孩子擦掉重写,请家长也一并严格要求。谢谢!

  

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